Il 2025 si apre con una sfida cruciale per il mondo dell’istruzione: come bilanciare il progresso tecnologico, rappresentato dall’intelligenza artificiale, con la necessità di preservare l’umanità della scuola, il suo ruolo di faro per il pensiero critico e l’immaginazione.
L’IA sta entrando prepotentemente nei contesti educativi, trasformando il modo di apprendere e insegnare. Tuttavia, con questi strumenti straordinari emergono anche rischi significativi: l’appiattimento della creatività, la dipendenza dalle macchine e una potenziale perdita di capacità critiche negli studenti. Una scuola del futuro non può permettersi di essere una semplice “fabbrica di conoscenze preconfezionate”. Deve piuttosto diventare un luogo in cui si educa a usare consapevolmente la tecnologia, senza diventarne schiavi.
Perché ciò accada, è necessario che il 2025 sia l’anno di un cambio di paradigma. Gli insegnanti dovrebbero essere formati non solo a utilizzare l’IA, ma anche a insegnare come valutarla, metterla in discussione e usarla per creare. Gli studenti, invece, dovrebbero continuare a sviluppare il coraggio di sognare, di immaginare un futuro che non sia già scritto da algoritmi, ma costruito dai loro obiettivi, dalle loro intuizioni, dalla loro passione.
Una scuola capace di stimolare la curiosità, l’impegno e la capacità di mettersi in gioco è una scuola che guarda al futuro senza paura, ma con consapevolezza. Non basta fornire competenze tecniche: occorre alimentare il desiderio di costruire, di interrogarsi, di sfidare i propri limiti. La scuola deve essere il luogo dove ogni studente si sente libero di porsi grandi obiettivi e di immaginare un domani migliore, senza cedere alla tentazione di lasciarsi guidare passivamente dalle scorciatoie dell’IA.
Auguriamoci dunque che il 2025 sia un anno in cui la scuola sappia cogliere le opportunità della tecnologia, ma senza smettere di essere uno spazio dove i sogni prendono forma, dove si coltivano le idee e dove il futuro non è solo programmato, ma vissuto con consapevolezza e umanità. Perché solo così i nostri studenti potranno continuare a sognare in grande e a costruire un mondo in cui desiderano vivere.
Laura Vignati